В пятницу, 5 февраля 2016 года, на базе КПЦ «Эздел» прошло очередное заседание Экспертного клуба «КавказPro», посвященное теме образования, а точнее проблемам образования будущего и их перспективам в нашем регионе. Поводом именно к такой теме стали глобальные изменения на рынке труда, происходящие в последние десятилетия и набирающие в данный момент все большие и большие обороты. По прогнозам аналитиков, всё это приведет к кардинальным изменениям на рынке труда и, как результат, в сфере образования.
Понимая важность мировых трендов и осознавая, что мы можем оказаться на периферии будущего мироустройства, мы решили обсудить это, уделив особое внимание образованию будущего в нашей республике.
На предварительном обсуждении коллегия клуба выявила самые актуальные, на наш взгляд, проблемы, стоящие перед образованием в нашей республике:
1. Мотивация учащихся и мотивация родителей, как факторы, рождающие спрос на образование.
2. Государственная система мотивации педагогов.
3. Квалификация педагогов: понимают ли они вызовы современного мира?
4. Доступность качественного образования
5. Неформальное и гражданское образование.
В качестве экспертов в заседании приняли участие:
- Хадижат Точиева, кандидат филологических наук, профессор ИнгГУ
- Мурад Шишханов, бизнесмен, в прошлом – заместитель министра образования РИ, начальник отдела образования Представительства Детского фонда ООН «Юнисеф» на Северном Кавказе
- Пятимат Султыгова, кандидат технических наук, доцент кафедры физики ИнгГУ, до недавнего прошлого – начальник отдела Министерства образования РИ
- Магомед Парагульгов, педагог, директор Гимназии г. Назрань
- Илез Беков, педагог, преподаватель СОШ с.п. Кантышево, специалист по этноматематике
Среди гостей в зале были:
- Магомед Аушев – основатель и руководитель Инженерного центра «Теплотехника», в прошлом – педагог, директор школы
- Якуб Султыгов – заместитель главного редактора Газеты «Сердало»
- Ахмед Дзауров – сотрудник Министерства образования РИ
- Зураб Мальсагов – президент фонда «Борись и побеждай»
- Представители Ассоциации учителей Ингушетии
Порадовало рекордно большое количество людей в зале.
Хадижат Шапиевна отметила, что у нас сложилась догматическая система образования, люди не хотят мыслить, отсутствует внимание к нравственным ценностям, наука стала предметом бизнеса. В обществе произошел сдвиг парадигмы от престижности быть эрудированным до желания быть чиновником, стало выгодно быть дураком, нежели умным; отсутствует аттестация сотрудников сферы образования, в семьях цветет «перевернутое» японское мышление.
Мурад Шишханов со ссылкой на свой опыт указал, что необходимо ограничить количество учащихся в классе – не более 25 чел., поддержку системы образования развернуть от городской к сельской местности, необходимо улучшать инфраструктуру учебных заведений, использовать опыт Швеции, как страны с одной из лучших систем образования в мире, а также помнить, что основная мотивация для любого сотрудника – материальная и учителя – не исключение. Главное, по его мнению, образование детей не должно быть предметом компромисса с совестью ни для родителей, ни для педагогов.
По мнению Илез Бекова, лучшим способом для педагога к мотивации детей к образованию является постоянное самообразование и самосовершенствование педагогов. Он полагает, что современные уроки превратились в простое удержание детей в классе и одной из причин этого является то, что идет постоянная попытка подтянуть отстающих в ущерб детям с хорошей успеваемостью и это, в свою очередь, не дает последним шанса стать в будущем локомотивами развития и прогресса.
Магомед Парагульгов, в частности, отметил, что пора из фазы биологических родителей переходить в фазу компетентных и мотивированных родителей, необходимо развивать критическое мышление в детях. Он поддержал Мурада Шишханова в том, что финансовая составляющая играет очень важную роль в мотивации педагогов, заметив, однако, что хороший высококвалифицированный педагог и сам не пропадет.
Пятимат Султыгова рассказала о работе, проводившейся Министерством образования РИ в рамках программы Социально-экономического развития Ингушетии. Как ученый и преподаватель она выразила уверенность, что основным условием качественного образования является квалификация педагогического состава учебных заведений – перед этим меркнут другие проблемы.
Ее выступление из зала дополнил Ахмед Дзауров, рассказав о работе МО РИ по повышению квалификации педагогов и системе распределения целевых мест в иногородних вузах.
Зал не остался в стороне от дискуссии, высказывались различные точки зрения, в частности, Зарифа Саутиева (педагог) заметила, что профессия педагога стала не престижной, особенно из-за низкой зарплаты. Ее поддержали Ильяс Барахоев (КПЦ «Эздел») отметивший, что у учащихся отсутствует уважение к педагогу, и Ибрагим Марзиев (Экспертный клуб) добавив, что у них еще отсутствует уважение к учебному заведению. Магомед Аушев (ИЦ «Теплотехника») считает, что решение проблем образования в нашем обществе на данном этапе возможно лишь «сверху». Ему оппонировал Адам Сагов (Экспертный клуб) утверждая, что все зависит от сознательности общества. Зураб Мальсагов предложил обратить внимание на то, что в данный момент знания общедоступны, но многие преподаватели не до конца это осознают и часто преподают то, что невозможно использовать в жизни.
Лично для меня по ходу обсуждения выявился один интересный факт, самый важный, на мой взгляд: никому не была безразлична эта тема. Даже те, кто часто на собраниях такого рода вели себя инертно, следили за дискуссией с интересом и пытались в ней участвовать. Это позволяет надеяться на то, что мы как общество сможем использовать эту небезразличность для поступательного улучшения образования наших детей – нашего будущего!
Магомед Оздоев,
член Коллегии Экспертного клуба
P.S. Видео мероприятия:
